一句话回答
效应量衡量差异或关系的大小,不受样本量影响。可以用指标本身的单位表示(如 +0.6 个百分点),也可以标准化,比如 Cohen 的 d、h 或相关系数。
公式: d = (均值₂ − 均值₁) ÷ 合并标准差
什么是效应量?
效应量(Effect Size)衡量一个差异或关系有多大,和它是否统计显著是两回事。p 值告诉你效果大概率是不是真的;效应量告诉你它大到值不值得在意。
效应量有两种形式:
- 原始单位: 用指标本身的单位表示,比如「转化率 +0.6 个百分点」「客单价 +4 美元」「相对提升 2.5%」。大多数业务决策要的是这个。
- 标准化: 除以离散程度,方便跨指标、跨研究比较。常见的有 Cohen's d、Cohen's h 和相关系数 r。
效应量公式
两个均值用 Cohen's d:
d = (均值₂ − 均值₁) ÷ 合并标准差
合并标准差 ≈ √((SD₁² + SD₂²) ÷ 2)(两组样本量相同时)
两个比例(如转化率)用 Cohen's h:
h = 2 × arcsin(√p₂) − 2 × arcsin(√p₁)
两个数值变量线性关系的强弱用相关系数 r,范围 −1 到 1。
Cohen 的惯用参考值:
| 指标 | 小 | 中 | 大 |
|---|---|---|---|
| d 或 h | 0.2 | 0.5 | 0.8 |
| r | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
这些是 Cohen 给行为科学在没有更好依据时用的。产品和营销数据里,大多数真实效果按这个标准都算「小」,却可能值几百万,所以要拿业务来衡量大小,不要只看标签。
计算示例:显著不等于大
三组对比,都是示例数据:
| 对比 | 样本 | 结果 | p 值 | 效应量 | 结论 |
|---|---|---|---|---|---|
| 转化率 4.00% 对 4.10% | 每组 40 万访客 | +0.10 个百分点,相对 +2.5% | 0.023 | h = 0.005 | 显著,但很小 |
| 转化率 4.0% 对 5.0% | 每组 1,500 访客 | +1.0 个百分点,相对 +25% | 0.19 | h = 0.048 | 不显著,如果是真的就很大 |
| 客单价 62 美元对 66 美元(标准差 48 和 50) | 每组 2,000 单 | +4.00 美元 | 0.01 | d = 0.08 | 显著,标准化后小,按金额算有意义 |
怎么读:
- 头一组「显著」只是因为样本巨大。相对提升 2.5% 值不值得这个改动的成本,p 值回答不了。
- 第二组不显著,但观察到的提升是头一组的十倍。只是样本太小、没法确定;诚实的结论是「可能是个大效果,需要更多数据」,而不是「没有效果」,见统计功效。
- 第三组说明业务里标准化标签会误导人:d = 0.08 按 Cohen 的标准「可以忽略」,但每单多 4 美元、每周 2,000 单,一年就是 41.6 万美元。
为什么效应量重要
- 决策需要大小。 「值不值得上线」取决于收益相对于成本和风险有多大。
- 规划实验。 值得检测的最小效果,也就是最小可检测效应,决定了需要多少样本。
- 比较结果。 有了效应量,才能比较注册数的变化和收入的变化,或者合并多次研究。
- 避开 p 值的坑。 大样本会让微小效果显著,小样本会掩盖大效果。只报 p 值两种错都容易犯;一心找 p < 0.05,就会走向 p 值操纵。
怎么报告效应量
三样一起报:
- 业务单位的效果: 变化的百分点和相对变化,比如「+0.6 个百分点(+15%)」。
- 不确定性: 差值的置信区间,比如「95% 区间 +0.2 到 +1.0 个百分点」。
- p 值,如果决策规则需要的话。
「转化率从 4.0% 升到 4.6%(+0.6 个百分点,95% 区间 −0.2 到 +1.4)」比「p = 0.14」信息量大得多。见统计显著性和 p 值。
分析数据里的效应量
日常分析很少需要 Cohen's d,有用的效应量都很具体:转化率变了几个百分点、每访客收入、每批用户留存了多少人、每项任务省下几分钟。在 TapCub 里对比时间段或分群时,用计数算出相差的百分点和相对差,再加上区间。在实验工具里跑对照实验时,同时盯住护栏指标,免得一个指标上的正效果掩盖了另一个指标上的负效果。
参考资料
- Sullivan, G. M. and Feinn, R. (2012). Using effect size, or why the P value is not enough. Journal of Graduate Medical Education, 4(3).
- Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences, 2nd ed. Lawrence Erlbaum.
- Lakens, D. (2013). Calculating and reporting effect sizes to facilitate cumulative science. Frontiers in Psychology, 4.
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